Mein Kind hört alles – nur nicht, was es soll

Kurz gesagt: Normalerweise prüfen wir ein neues Geräusch kurz, stufen es als harmlos ein und blenden es dann aus. Manchen Kindern fällt genau dieses Ausblenden schwer. Sie lassen sich von jedem Geräusch ablenken, weil jedes Geräusch wieder neu ist und die Aufmerksamkeit auf sich zieht. Dahinter können ganz verschiedene Dinge stecken: das Hören selbst, die Verarbeitung von Geräuschen, Müdigkeit, Stress oder Sorgen. In meiner Arbeit mit frühkindlichen Reflexen schaue ich außerdem auf den Pawlowschen Orientierungsreflex. Er kann ein Baustein sein. Die Erklärung für alles ist er nicht.

Was dein Kind dabei erlebt

Für dein Kind ist die Welt oft einfach laut. Nicht unbedingt lauter als für andere. Aber alles ist gleich wichtig: das Kratzen eines Stuhls, das Flüstern hinten links, die Stimme der Lehrerin.

Und dann hört es immer wieder denselben Satz: „Pass auf!“ Dabei strengen sich viele dieser Kinder enorm an. Von außen sieht man das nicht. Man sieht nur ein Kind, das schon wieder aus dem Fenster schaut.

Nach der Schule ist der Akku leer. Mehr dazu im Artikel „Mein Kind ist nach der Schule erschöpft“. Manche Kinder ziehen sich zurück. Andere setzen in der Klasse die großen Kopfhörer auf, die sie „Micky-Mäuse“ nennen. Und manche bauen sich regelrecht eine Mauer, damit endlich Ruhe ist.

Was du als Mutter oder Vater dabei erlebst

Du sitzt mit deinem Kind am Küchentisch. Eine Aufgabe, die zehn Minuten dauern sollte, dauert eine Stunde. Bei jedem Geräusch aus dem Flur geht der Kopf hoch.

Du hast das Gefühl, dein Kind hört einfach nicht zu, was du sagst. Du rufst, wiederholst, wirst lauter. Und irgendwann fragst du dich: Will es nicht, oder kann es nicht?

Dazu kommen die Gespräche in der Schule. „Er passt nicht auf.“ „Sie ist so verträumt.“ Vielleicht ist auch schon das Wort ADHS gefallen.

Was alles dahinterstecken kann

Wenn sich dein Kind von jedem Geräusch ablenken lässt, gibt es viele mögliche Gründe.

Oft kommt mehreres zusammen. Den großen Überblick findest du im Artikel „Mein Kind kann sich in der Schule nicht konzentrieren“.

Der Reflex dahinter: der Pawlowsche Orientierungsreflex

Kennst du das? Hinter dir fällt etwas herunter, und du drehst dich um, bevor du überhaupt nachdenkst. Das ist die Orientierungsreaktion. Der russische Forscher Iwan Pawlow nannte sie den „Was-ist-los-Reflex“.

Sie ist sinnvoll. Etwas Neues passiert, und wir prüfen kurz: Ist das wichtig? Ist das gefährlich?

Wiederholt sich das Geräusch, gewöhnen wir uns daran. In der Fachliteratur heißt es, dass das meist nach 10 bis 30 Wiederholungen passiert. Danach blenden wir es mühelos aus. Nur was wirklich wichtig ist, holt uns sofort zurück. Zum Beispiel der eigene Name.

Stell dir eine Uhr im Klassenzimmer vor. Nach ein paar Minuten hört sie kaum noch ein Kind. Dein Kind hört sie noch nach einer halben Stunde. Bei jedem Tick.

Übrigens nutzt man die Orientierungsreaktion schon seit Jahrzehnten, um das Hören kleiner Kinder zu prüfen. Man raschelt zum Beispiel mit Papier und schaut, ob sich das Kind zum Geräusch dreht.

Was frühkindliche Reflexe genau sind, liest du im Überblick „Frühkindliche Reflexe“. Woran du im Alltag Hinweise erkennen kannst, steht im Artikel „Frühkindliche Reflexe testen“.

Was im Glücksglas landet

Nach dem ersten KinFlex®-Termin bekommen Kinder bei mir ein Glücksglas. Jeden Abend schreiben sie, gern zusammen mit ihren Eltern, auf einen Zettel, was ihnen heute leichter gefallen ist als gestern. Sie falten den Zettel und legen ihn ins Glas. Zum Abschluss bringen sie das Glas mit. Wir schauen uns alle Zettel gemeinsam an, und das Kind darf sich einen kleinen Schatz aus meiner Schatzkiste aussuchen.

Nicht jede Familie erlebt das so. Manche Veränderungen sind leise, und manche brauchen Zeit. Aber genau diese kleinen Sätze zeigen, worum es geht.

Was du zu Hause tun kannst

Wann sich ein genauer Blick lohnt

Genauer hinschauen würde ich, wenn …

• sich dein Kind seit Monaten von fast jedem Geräusch ablenken lässt,
• es nach der Schule regelmäßig völlig erschöpft ist,
• es sich zurückzieht oder sich selbst als „dumm“ oder „anders“ erlebt,
• Unruhe, Ängste oder Wut dazukommen,
• der Hörtest in Ordnung war und es trotzdem nicht leichter wird.

So begleite ich euch

Zuerst füllst du den KinFlex®-Fragebogen aus. Im Kompass-Gespräch klären wir, wo bei euch der Hebel liegt. Je nach Kind arbeite ich mit KinFlex®, dem Benaudira® Hörtraining, mindTV® und mit euch Eltern. Wenn vor allem Stress und Anspannung im Vordergrund stehen, bei deinem Kind und bei dir, passt oft das Paket Reset & Stabilisierung.

Bei mir bekommst du zeitnah einen Termin. In meiner Praxis mindkids in Friedrichsdorf begleite ich Familien aus Friedrichsdorf, Bad Homburg und dem Hochtaunuskreis. Wenn es vor allem um die Schule geht, schau auf meine Seite Wenn Schule schwerfällt.

Häufige Fragen von Eltern

Ist mein Kind hochsensibel?

Vielleicht. Hochsensibilität ist keine Diagnose. Der Begriff beschreibt Menschen, die Reize besonders intensiv wahrnehmen. Viele Eltern finden ihr Kind darin wieder, und das kann entlasten. Trotzdem lohnt es sich zu schauen, was genau dahintersteckt und was deinem Kind im Alltag hilft.

Hört mein Kind vielleicht schlecht?

Das ist möglich. Ein Hörtest ist ein einfacher erster Schritt. Ist dort alles in Ordnung, kann es trotzdem sein, dass dein Kind Geräusche schwer herausfiltert.

Ist das ADHS?

Nicht unbedingt. Leichte Ablenkbarkeit gehört zu den ADHS-Symptomen, hat aber viele mögliche Gründe. Mir ist wichtig, dein Kind abzuholen, bevor es ein Etikett bekommt. Bleibt der Verdacht, ist eine fachärztliche Abklärung der richtige Weg.

Helfen Kopfhörer in der Schule?

In lauten Phasen können sie entlasten. Wenn dein Kind sie aber ständig braucht, lohnt sich der Blick darauf, warum.

Wächst sich das aus?

Viele Kinder lernen mit der Zeit, besser zu filtern. Bleibt es lange schwer und leidet dein Kind darunter, lohnt sich ein genauer Blick.

Wie schnell bekomme ich bei dir einen Termin?

In der Regel zeitnah, denn ich habe freie Termine. Am einfachsten buchst du dir ein kostenloses Kennenlern-Telefonat.